TY  - JOUR
U1  - Zeitschriftenartikel, wissenschaftlich - begutachtet (reviewed)
A1  - Thomas, Philipp
T1  - Künstlerische Forschung und nichtszientifische philosophische Forschung: neue Impulse für die philosophische Bildung
N2  - Künstlerische Forschung erweitert unser Wissen anders als wissenschaftliche Forschung. Dies trifft analog auch auf eine nichtszientifische philosophische Forschung zu. Die Verwissenschaftlichung der Philosophie hat Vorteile, aber auch Nachteile: So wurde weitgehend die Perspektive der 1. Person verloren. Für eine philosophische Bildung, die mehr sein möchte als Wissenschaftspropädeutik und auch Arbeit an uns selbst, Charakterbildung und transformative Prozesse anzielt, brauchen wir eine Fachphilosophie, die wieder mehr die Perspektive der 1. Person einbezieht. Hier kann die künstlerische Forschung Impulse geben
N2  - Artistic research provides non-scientific knowledge. Likewise, non-scientific philosophical research can give us particular insights. Modern scientification also concerned philosophy. The individual subject and the first-person perspective were put in the background. Yet, philosophy education needs academic philosophy also in terms of philosophy of life practice. In this text I will argue that artistic research can provide new ideas for philosophy regarding non-scientific perspectives such as individual life experience, and the first-person perspective.
KW  - Philosophie, philosophische Bildung, künstlerische Forschung, Verwissenschaftlichung der Philosophie, Posthermeneutik, Präsenz, Perspektive der ersten Person, Bildungsphilosophie
KW  - artistic research, philosophy education, philosophy of education, first-person perspective, non-scientific research
Y1  - 2022
U6  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:747-opus4-4043
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:747-opus4-4043
SP  - 1
EP  - 27
ER  -